• Главная
• Контакты
• Нашёл ошибку
• Прислать материал
• Добавить в избранное

Зоопсихология. Элементарное мышление животных: Учебное пособие

• 3. А. Зорина, И. И. Полетаева Зоопсихология Элементарное мышление животных
• Предисловие
• 1. Введение
• 1.1. Основные направления науки о поведении животных
• 1.2. Классификации основных форм поведения
• 1.3. Мышление человека: Определения и классификация
• 2. История исследований мышления животных
• 2.1. Донаучный период накопления знаний. Представления о «разуме» и «инстинкте» животных в трудах естествоиспытателей XVIII — первой половины XIX века
• 2.2. Ф. Кювье об «уме» и инстинкте животных
• 2.3. Влияние эволюционного учения Ч. Дарвина на исследование поведения. Книга Дж. Роменса. «Канон Ллойда-Моргана»
• 2.4. Объективные методы изучения поведения и психики животных
• 2.5. Сравнительная психология и зоопсихология в России
• 2.6. Описание «инсайта» в опытах В. Келера
• 2.7. Учение о высшей нервной деятельности и проблема мышления животных
• 2.8. Исследование зачатков мышления у животных-неприматов в первой половине XX века. Работы Н. Майера и О. Келера
• 2.9. Исследования высших когнитивных функций животных во второй половине XX века
• 2.10. Генетика поведения
• 2.11. Этология
• 2.12. Основные гипотезы об эволюции психики
• 3. Индивидуааьно-приспособитеаьная деятельность животных:
• 3.1. Обучение и пластичность
• 3.2. Классификация форм индивидуально-приспособительной деятельности
• 3.3. Дифференцировочные условные рефлексы
• 3.4. Когнитивные (познавательные) процессы
• 4. Элементарное мышление, или рассудочная деятельность животных:
• 4.1. Определения понятия «мышление животных»
• 4.2. Основные направления изучения элементов мышления у животных. Экспериментальные модели
• 4.3. Каким требованиям должны удовлетворять тесты на рассудочную деятельность
• 4.4. Классификация тестов, применяемых для изучения рассудочной деятельности (мышления) животных
• 4.5. Способность к достижению приманки, находящейся в поле зрения
• 4.6. Методики, разработанные А. В. Крушинским для изучения способности животных к поиску приманки, исчезающей из поля зрения
• 4.7. Изучение способности животных к экстренному определению алгоритма изменений положения скрытой приманки. Тест Ревеша-Крушинского
• 5. Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию
• 5.1. Общие сведения
• 5.2. Методические основы экспериментов по изучению операций обобщения и абстрагирования
• 5.3. Оценка уровня обобщения и абстрагирования в тестах на перенос
• 5.4. Уровни обобщения и абстрагирования, доступные животным
• 5.5. Признаки, доступные обобщению животных
• 6. Способность животных к символизации
• 6.1. Языки животных и язык человека
• 6.2. Исследование способности животных к символизации (на примере «счета») с помощью лабораторных тестов
• 6.3. Обучение животных языкам-посредникам
• 6.4. Понимают ли обезьяны смысл знаков и синтаксис языка-посредника?
• 6.5. Обучение языкам-посредникам других животных
• 7. Изучение элементов сознания у животных
• 7.1. Основные характеристики сознания
• 7.2. Способность к самоузнаванию у человекообразных обезьян
• 7.3. Самоузнавание и использование другой информации, полученной с помощью зеркала, у животных других видов
• 7.4. Способность животных к оценке знаний и намерений других особей («theoryofmind»)
• 7.5. «Социальные знания» и жизнь в сообществе
• Резюме
• 8. Сравнительная характеристика и морфофизиоаогические основы мышления животных
• 8.1. «Сложное обучение» и уровень развития животных
• 8.2. Сравнительная характеристика уровня элементарной рассудочной деятельности (элементарного мышления) у животных разных таксономических групп
• 8.3. Рассудочная деятельность и сложность строения мозга
• 8.4. Сопоставление способности к экстраполяции и к обучению. Роль экологических факторов в успешности решения тестов
• 8.5. Элементарное мышление человекообразных и низших обезьян
• Резюме
• 9. Генетические исследования элементарной рассудочной деятельности и других когнитивных способностей животных
• 9.2. Роль генотипа в формировании способности к рассудочной деятельности
• 9.3. Методы и объекты генетики поведения
• 9.4. Изменчивость поведения и выявление роли генотипа
• 9.5. Генетические исследования способности к обучению
• 9.6. Психогенетика человека и генетика поведения животных
• 9.1. Корреляции когнитивных характеристик испытуемых с разной степенью родства и сходства условий среды
• Резюме
• Заключение
• Глоссарий
• Предметный указатель
• Литература¹
• Оглавление