• Главная
• Контакты
• Нашёл ошибку
• Прислать материал
• Добавить в избранное

Педагогика

• 1. Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами

• 2. Понятие «методология педагогической науки»

• 3. Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика

• 4. Развитие школы и педагогики в России

• 5. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного / процесса. Образование. Воспитание. Обучение

• 6. Педагогическая деятельность

• 7. Педагогическое взаимодействие

• 8. Педагогическая система

• 9. Педагогическая технология

• 10. Педагогическая задача

• 11. Образовательный процесс

• 12. Цели и содержание образования

• 13. Структура непрерывного образования

• 14. Образование как общественное явление и педагогический процесс

• 15. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности

• 16. Государственный образовательный стандарт

• 17. Содержание начального образования

• 18. Учебные планы и программы

• 19. Процесс обучения. Его функции, структурные элементы и законы

• 20. Принципы обучения. Методы и классификация методов обучения

• 21. Методы устного изложения

• 22. Наглядные и практические методы обучения

• 23. Развивающее обучение

• 24. Сущность проблемного обучения

• ...

• 25. Современные модели организации обучения

• 26. Блочно-модульное обучение

• 27. Программированное и компьютерное обучение

• 28. Компенсирующее обучение

• 29. Обучение «трудных» детей

• 30. Обучение одаренных детей

• 31. Типология и многообразие образовательных учреждений

• 32. Авторские школы

• 33. Формы обучения

• 34. Классно-урочная система

• 35. Урок как основная форма работы в школе. Структура уроков

• 36. Внеклассная работа педагога

• 37. Лекция. Семинары. Тренинги. Диспуты

• 38. Консультация. Экзамен и тест как методы контроля

• 39. Средства обучения. Их классификация и технические средства

• 40. Дидактика. Предмет и задачи. Дидактические принципы и правила

• 41. Понятие технологии обучения

• 42. Технологии обучения педагогов-новаторов

• 43. Сущность контроля усвоения знаний и его функции

• 44. Педагогическая диагностика

• 45. Методы и формы контроля

• 46. Виды контроля. Тестовый и рейтинговый контроль

• 47. Оценки и отметки в учебном процессе. Безотметочное обучение в начальной школе

• 48. Формы организации познавательной деятельности на уроке

• 49. Проблемы воспитания в школе. Его методы и формы

• 50. Нравственное, трудовое и умственное воспитание

• 51. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса

• 52. Физическое, общественное, эстетическое воспитание. Самовоспитание

• 53. Коллектив. Коллективное воспитание

• 54. Дистанционное обучение

• 55. Классное руководство и роль родителей. Функции и основные направления деятельности классного руководителя

• 56. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка